Театральная студия «Кислород»
В театральной студии дети знакомятся с театром как видом искусства, с
театральными профессиями, узнают об истории театра, о жанрах театрального искусства. В течение всего времени обучения у детей воспитывается зрительская культура. Посещая занятия в объединении, дети учатся выполнять упражнения для развития сценической речи и сценического движения, выполнять этюды на актерское мастерство, выступать с подготовленными ролями в спектаклях.
Детский театральный коллектив активно участвует в массовых мероприятиях и концертах учреждения, выступая с подготовленными спектаклями и отдельными концертными номерами.
Сценическое искусство по своей психологической природе близко детской творческой игре, имеющей огромное значение для воспитания многих ценных свойств личности ребенка. Эмоции способны вложить в душу ребенка все самое доброе, светлое, прекрасное. Эмоциональный тонус детей можно повысить, если учить видеть, воспринимать прекрасное, развивать эстетическое чувство. То, что упущено в детстве, никогда не возместить, особенно это касается сфер духовной жизни. Приобщение к искусству – процесс длительный и многогранный. Необходима систематическая и целенаправленная творческая работа.
Совершенно очевидно, что театр своей многомерностью и многоликостью помогает ребенку в постижении окружающего мира. Он заражает детей добром, желанием делиться своими мыслями и умением слышать других, развиваться, творя и играя. Именно игра является непременным атрибутом театрального искусства. Игра и игровые упражнения выступают способом приспособления ребенка к окружающей среде.
На занятиях создаётся доброжелательная атмосфера, оказывается помощь ребенку в раскрытии себя в общении и творчестве.
Выпускник театра-студии имеет:
- серьезную теоретическую подготовку необходимую для усвоения практических навыков мастерства актера;
- сформированное представление о развитии театрального искусства в контексте общеисторического движения мировой художественной культуры;
- ознакомлен с базовым программным материалом по технике речи, сценическому движению и актерскому мастерству в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями; у выпускника театра-студии сформированы навыки актерского мастерства.
Выпускник театра-студии имеет
- развитую эмоциональную и интеллектуальную сферы личности, способность анализировать драматургию и спектакль, ясно формулировать свои мысли;
- развитые творческие артистические способности, психические и двигательные качества, которые необходимы в их будущей жизненной деятельности, такие как: внимание, память, воля, сила, гибкость, быстрота, ловкость и выносливость;
- сформированный художественный вкус и эстетическое чувство; увлеченность красотой звучащего русского слова.
Выпускник театра-студии знает и применяет:
- этические нормы поведения, способен работать в коллективе и подчиняться общим правилам;
- имеет развитые коммуникативные и организаторские способности;
- владеет умением критически оценить как свою работу, так и работу своих товарищей; уважает культуру разных народов и времен, различных эстетических направлений;
- обладает мотивированной активной жизненной позицией.
Учебный план
1 год обучения:
- Сценическая речь – 54ч.
- Сценическоедвижение – 36ч.
- Актерское мастерство – 54ч.
Итого 144 часа за учебный год
2 год обучения:
- Сценическая речь – 54ч.
- Актерское мастерство – 54ч.
- Пантомима – 36ч.
- Репетиционная работа – 36ч.
Итого 180 часов за учебный год
3 год обучения:
- Сценическая речь – 54ч.
- Актерское мастерство – 54ч.
- Пантомима – 36ч.
- Репетиционная работа – 36ч.
Итого 180 часов за учебный год
